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性生活多久才是好好的呢?

放大字体  缩小字体 发布日期:2024-12-28   浏览次数:41

  生活多久才是好好的呢?

  有不少不育症患者在性生活频率的把握上往往不知所措,因为有的医生让其多过几次性生活,而有的医生却加以限制,究竟怎么做才更有效呢?

  一般来讲,频度因人种,不同地区,不同社会文化背景,以及个人年龄、健康情况和心理状态而异。有些新婚夫妇,在蜜月里几乎天天作爱,其中新婚之夜,连续交合4-5次,甚至白天也闭门做爱,但也应该适当地加以节制,不宜过度。有人调查,男子性生活的次数一般随年龄的增长而递减,在22-25岁期间,每周3次;32-35岁,每周2次;在41-45岁,降到每周1次。当然,这只是个平均数。每个年龄组都有很大差别,有些人多到一天数次,而另一些人则少到每月一次。所以不能仅从性交频率上来判定性交是否适度。

  仅仅从生理上来讲,那么无论男女,无论年龄大小,在产生性兴奋时,只要不是勉强的,又没有什么不舒适的感觉,那么就可以过性生活,根本就不必去考虑上一次隔了多长时间。所谓勉强,女性中是指屈从于男方的性要求;在男性中则是:本来不那么想过性生活,却靠着看黄色书刊或录象来“激发”自己,甚至强行手淫,以便投入性生活。这是相当有害的。因为男性在每一次射精以后,都会在一段或短或长的时间内不再产生性反应。它是对男人的一种自然保护。假如此时勉强自己去投入性生活,就等于是认为地破坏自己的不应期保护,这当然对身体有害。

  衡量性生活频度是否适当的客观标准是,第二天早上是否精神饱满、身心愉快。假如在性交后第二日或几日之内,出现以下情况,又查不出其他原因,就可认为是过度了,就应当有所节制,适当延长性生活的间隔时间。

  值得一提的是,男性更轻易放纵自己,性生活过于频繁。在有些男子看来,性交次数越多越能显示男人的力量和尊严;也许,他们并没有明确地意识到这一点,只是觉得应该全力满足妻子的性要求。因此,当他们已经从性生活中得到快感之后,还会继续强化自己的性意识,企图在最短的时间内再度勃起,用意志的力量支撑疲备不堪的身体进行性生活,这无疑对身心健康有很大的危害。

  社会的快速变迁,西方文化的冲击,再加上电视、网络、画刊上各种相关的资讯泛滥,现代青少年的性观念、性态度已不同于上一代的传统想法。然而,即使是社会高速发展的今天,许多家长仍然对孩子进行着一种“鸵鸟般的性教育方式”,家长从小会教孩子过马路小心车子,不要随便跟着陌生人走,好好读书,考上好学校,却从不和孩子讨论性方面的问题。

  事实上,对性的学习是延续整个生命的过程,在孩子出生的刹那间,就早已展开。性教育不只是狭隘的性生理教育,还应该包括认识身体发育、两性差异,以及异性相处之道,是情感教育和亲密人际关系的教育,也是人格教育与生活教育。了解性,不但能帮助孩子坦然接受自己成长过程中生理、心理的变化,而且比较懂得如何处理自己的感情,保护自己免于受到侵害,也更能为自己的人生和爱情关系负责。

  那么,父母该如何和孩子谈性呢?只要掌握以下几个基本原则,要开口并不困难:

  愈早开始愈好

  现在的小孩发育快,心智也更早熟,孩子平常在电视、电影上也早就看过许多亲热镜头,因此不要老是指望等到时机成熟,才和子女来一次促膝长谈,解决所有的大问题。应该随时把握机会,从孩子开始问:“我是从哪里来的”或“为什么爸爸站着尿尿,我却坐着”就开始和孩子谈性。

  生活中可随时进行教育

  性教育专家指出,父母可以从生活中大大小小的事情来谈性,不一定需要刻意安排。例如子女幼时,父母可以利用共浴的时间,自然地和子女谈起性器官发育,以及如何清洁卫生的问题;也可以趁着观察动、植物的机会,解释生物如何由传递花粉及交配来繁衍生命,告诉他们,这是生物的本能,是很自然的事情。此外,家长还可在新闻报道有关两性相处、青少年怀孕或强暴事件时,听听孩子的看法,甚至和孩子一起观看讨论两性关系的节目。

  不要怕回答问题,也不必硬充专家

  碰到自己答不出的问题,不要说:“这种问题,不要来问我”或“等你长大,自己会明白”。可以告诉孩子:“和你讨论这类问题,对我来说,其实也很尴尬。我的爸爸妈妈以前从来没有和我谈这类的问题,但是我希望你在这方面有任何疑惑,都可以和我们讨论”或“这个问题很好,虽然我现在答不出来,我会想办法找到答案”。应该让孩子知道,你不是无所不能,碰到不懂的问题,可以一起查资料,一起讨论。

  准备充分,问题就不成问题

  如果你不敢和孩子谈性,是因为自己性知识不足,那么最好从现在开始多阅读这方面的书籍。尤其针对一些青少年常问的问题,预作准备,例如:青春期的男孩和女孩在生理和心理上会起什么变化?我可以交异性朋友吗?性病是怎么回事?

  父母在思考如何回答这类问题之前,最好预先想好怎么表达你的观点。如果某些问题有模糊地带,也想想该怎么和孩子讨论。要切记,对孩子来说,青春期也有“成长的烦恼”,对他们应宽容一点,不要说教,也不要语带威胁,要以疏导代替压制。

  放轻松,开开心心陪着孩子一起成长。

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